名师视点:【孙先亮教育悟语】我的新年教育期许:解放学生

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我的新年教育期许:解放学生

      对于一个教育工作者来说,自己的教育热情和力量,自我生命的活力,都来自源源不断的所拥有的希冀和渴盼。 极不平凡的2020年已经过去,迎着2021年的第一缕阳光,我对于新一年的教育有许多期许。

      新的一年,我最大的教育期许就是“解放学生、赋能未来”,让每个孩子的身心尽情发展,天赋自由绽放。教育要让每个学生人格尊严、个性潜质、发展需要,得到最大可能和最充分的尊重;学校为每个孩子的快乐成长和健康发展,搭建最好的平台、创造最好的教育生态环境;教育要让所做出的每个设计、制定的每项制度、提供的每种资源、实施的每个行动、度过的每一天,都成为学生生命增值的能量和滋养……

       新的一年,期待深化教育改革。2020年,习近平总书记提出:“好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”中共中央、国务院及相关部委通过的“教育评价改革”、“进一步激活中小学办学活力”等重磅文件,虽然角度不同,但是无不指向青少年身心健康发展和学生创新素质和能力的培养。党和国家对青少年发展的殷殷之情令人振奋,谋划和决策已经部署,“解放学生”才能把人的发展做到位,但大环境生态需要规划,更需要真正层层落地。

       新的一年,期待教育回归初心。教育的本质和初心,就是每个学生的全面发展、个性发展和主动发展,就是以全人教育的品质,实现每个学生的最好的发展。德国教育家普朗格说:教育最终目不是教授已有的知识,而是把学生的创造力诱导出来,将学生的生命感、价值感唤醒。学生享有平等的发展权利,教育的空间和资源条件可能有差异,但是让每个生命活力充分迸发的机会应该最大限度提供。教育的起点和方式可能不同,但是让每个生命的创造力、生命感、价值感获得激发和唤醒的信念,却可以让教育以最大程度和可能点燃学生生命的火把。

       新的一年,期待学校成为生态校园。最好的教育生态,就是能够让学生发现自己,并成就自己。怀特海说:“学生是有血有肉的人,教育的目的是引导和激发学生的自我发展之路。”学生的发展充满了不确定性,学校不可能真正了解并为每个学生找到正确的发展方向和道路,只有解放学生,给学生以自由,才能让每个学生在自主发展的过程中发现自己,倾听自己内心的召唤,从而找到自我最佳的发展方向和路径。学校教育的最好方式一定是服务、支持、引导和激发,这也是学生发展最适宜的环境。“好的学校从来不是规定别人的发展道路,而是一个让教师和学生实现梦想的地方。”今天,信息技术让教育逐步进入平台化的时代,学校承担的责任和使命,是引导、激发每个学生心中的梦想,并利用各种资源支持这种梦想顺其自然地萌发、生长、开花和结果。

       新的一年,期待老师晋级导师。“燃烧自己、照亮学生”曾经是对老师奉献精神的最高赞誉,老师的奉献是无私的,但它变成了没有了自我的一种责任时,教师也就难以包容学生。教育教学是教师的专业,这需要的不只是“奉献”,更需要对学生发展的“贡献”。教师首先需要“做正确的事”,将教育建立在科学与智慧的基础之上,教师的奉献才能在学生的发展中具有不可替代的作用。今天,某些教师最大的角色错位在于把自己当成了无所不包、贴身护卫的角色,没有给学生以应有的时间和空间,让学生自己发展自己、自己成就自己;没有更专业地研究教育教学,而是用一味地用大量的知识灌输和作业来换取学生的学业成绩。成为一名导师是教师角色新的定位,它不是站在自己的角度要求学生,而是在学生需要的时候能够给予恰当地引导。教师需要“解放自己”,只有当自己有时间与空间去成长和发展时,也就会使自己的教育教学更加有格局和视野。牺牲自己从来不是教师职业的目的,成就学生才是教师的伟大所在。

       新的一年,期待家长放下焦虑。家长的焦虑是当下教育难以从容前行的原因之一。家长的焦虑来自“期望”、“从众”、“邻家孩子”,家长的眼睛很多时候是放在别人家的孩子上,少有真正静心审视自己孩子的目光。世界的多样性,不正是因为人的多样性吗?自己的孩子永远是独特的,不仅不能与别人家的孩子比较,与家长自己同样也不能比较。如果能够理解孩子天性的差异,如果能够给孩子以适合他自己的成长土壤和环境,你的孩子将是给世界独特贡献的生命个体。家长解放自己,就能解放孩子,孩子也就会有“静待花开”的时间和空间。每个孩子都有自己的成长节奏和方向,相信生命的力量,相信孩子自我塑造的力量。

      学生是处于教育空间的核心因素。每种教育力量汇聚在一起就是一股巨大的合力,如果把学生放在最底层,那么生命就会被这股合力压迫而窒息;如果这股合力把学生托在教育的最高端,那么生命就会承纳所有的阳光和温暖,向阳而生、向天而长!

      教育家陶行知先生提出:“解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能谈;解放他的空间,使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问;解放他的时间,不把他的功课表填满,不逼近他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲时间消化所学,并且学一点他自己渴望学的学问,干一点他自己高兴干的事。”陶行知先生曾经的理念,今天依然在指引我们做教育的方向。

     祈愿新的一年,“解放学生”让孩子们更加阳光自信,让教育更有品质!    

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